Beilleszkedési Tanulási Magatartási Nehézséggel Küzdő
Amennyiben a pedagógusok valamelyik tanítványuknál a tanulási nehézségek jeleit észlelik, érdemes szakember segítségét kérni. A pedagógiai szakszolgálatok feladata a tanulási zavarok szűrése, a kiszűrt gyermekek preventív támogatása, iskolai tanulmányaik során a tanulók iskolai készségeinek szakszerű fejlesztése, az őt tanító pedagógusok szakmai segítése. Az óvodás és iskolás SNI valamint BTMN küzdő gyermekek felülvizsgálata járványhelyzetben | Raabe.hu. A tanulási zavar előjelei már óvodáskorban megmutatkozhatnak, ha az óvónők felfigyelnek rá, tapasztalataikat a pedagógiai szakszolgálatok gyógypedagógus és pszichológus kollégái kontrollálhatják. Az óvoda az iskolai készségek fejlődése szempontjából nagyon jelentős időszak, mert 3-6 éves korra esik a szenzomotoros funkciók szenzitív periódusa. Az óvodáskorban és a kisiskoláskor elején az érzékelés és mozgás finom összerendezése zajlik ( Gyarmathy, 2009). Ha a részképességekben történt lemaradás már ekkor azonosítható, fejlesztőpedagógus, gyógypedagógus segítségével, célzott, különböző neuro- és szenzomotoros szemléletű fejlesztőgyakorlatok, játékok segítségével a lemaradás jó eséllyel korrigálható.
Az Óvodás És Iskolás Sni Valamint Btmn Küzdő Gyermekek Felülvizsgálata Járványhelyzetben | Raabe.Hu
Egyre nő a magatartási, beilleszkedési nehézséggel küzdő gyerekek száma. Nehézséget okoz ez a problémával küzdő gyermeknek és környezetének is. Ezek a tanulók gyakran a közösség perifériájára kerülnek, beindul egy olyan spirál, ahonnan nehéz őket kimozdítani. A tünetek megjelenésükkel azonnal szembetűnővé válnak a társas környezet számára, s azonnali reagálást eredményeznek. Sajnos azonban ezek a reakciók elutasítók, a szülők, a család, a pedagógus vagy a közösség azt gondolja a tünetről, hogy az egyén belátására kell hatni, hogy megszűnjön. Ez eredménytelen, hisz az egyén számára nem tudatos a tünet. Ráadásul a türelmetlenség, a büntetés, az állandó figyelmeztetés még inkább erősíti a tünet előfordulását, mert az alapfeszültség a lelki működésben a környezet által fokozódik. Kialakul tehát egy ördögi kör, a tünet tiltása az alapfeszültség fokozódásán (tüneti szorongás) keresztül a tünet fennmaradását idézi elő. Ha tartósan fennmarad, akkor a tünet személyiségjegyként beépülhet a személyiségbe.