Oktatási Hivatal Kompetencia
Sok szülőt nem csak az izgat, hogy vajon mit tud a gyermeke a többiekhez képest, de az is, hogy mit tud a gyermek iskolája a többi iskolához képest. A jó hír az, hogy van ilyen információ – s ráadásul mindenki számára hozzáférhető. Hazánkban 2001 óta végeznek olyan méréseket, ahol a gyerekek szövegértési és matematikai kompetenciáit vizsgálják. Ezeket az adatokat országosan is feldolgozzák, s az eredményeket elküldik az iskoláknak is. Újra lefagyott a rendszer, megbukott a kompetenciamérés. Mintegy fél éve ezek az információk már elérhetők az Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési Értékelési Osztálya honlapján. Nem lehet eléggé hangsúlyozni, milyen fontos és európai viszonylatban is kiemelkedő gyakorlatot igyekszik ezzel a minisztérium és az oktatási hivatal meghonosítani. Persze ma még kevesen tudnak ezekről az adatokról. Egyrészt, mert nagyon friss fejleményről van szó, másrészt, mert elsősorban az iskolákat és a pedagógusokat kívánják informálni, s így a nagyközönség egyszerűen nem tud az adatok nyilvánosságáról. Harmadrészt nem feledkezhetünk meg az óvatosság diktálta marketinghiányról, ami abból fakad, hogy az ilyen jellegű nyilvánosság még szokatlan nálunk.
Oktatási Hivatal Kompetencia Mérés 2016
Ezzel a hozzájárulással segíthetjük, hogy ilyen sokatmondó adataink legyenek az iskolákról. Hogyan értelmezzük az adatokat? Mint már említettük, nincs értelme sorrendbe rakni az iskolákat. Ugyanakkor érdemes az adatokat megbeszélni gyerekünkkel és az iskola vezetésével vagy tanáraival. Ezek az információk ugyanis hozzásegítenek ahhoz, hogy valódi párbeszéd alakuljon ki az iskola és a szülő céljairól és ezek közös eléréséről. Fontos felhívni a figyelmet arra, hogy ezek az adatok csak két – bár az életben való boldoguláshoz igen fontos – területen mérik a gyerekek kompetenciáit. Nem sikerült a „tesztüzem”, de azért megtartják az online kompetenciamérést. De a szövegértésen és a matematikai kompetenciákon túl van egy harmadik igen fontos terület: a szociális kompetenciák területe, amire ezek a mérések egyelőre nem terjednek ki. Ezt azért fontos hangsúlyozni, mert vannak iskolák, melyek célja éppen ennek a területnek a fejlesztése. A számtalan színes illusztráció, a rejtvények, a matricás feladatok, a rajzolós, színezős feladatok mind motiválóak lehetnek. A leckéket záró My favourite word feladat is ösztönzőleg hathat, hiszen itt a diákok saját maguk dönthetik el, hogy melyik tanult szót szeretnék feltüntetni.
Hogyan épül fel a kurzus? A kurzus 4 modulból áll. Minden modul tartalmaz 6 db 12 és 20 kérdés közötti kvízt. A kvízkérdések általában összetettek, egy kvízkérdésen belül sokszor 3-4 kitöltendő feladatot is kapsz. Kiszámoltuk ez több mint 500 kvízkérdés, és 1200-nál is több rejtvény! A 4 modult érdemes időben elosztanod, és a felvételiig folyamatosan gyakorolnod ezeket a feladatokat, edzeni az agyadat. A modulok kvízei hasonló nehézségűek, a fejlődésedet abban tudod lemérni, hogy ahogy haladsz előbbre, egyre gyorsabban, könnyebben adod meg a válaszokat. Ezért ne keseredj el, ha eleinte lassabban, nagyobb hibapontokkal dolgozol. Épp ezért azt is ajánljuk, ha a végére értél a kurzusnak, nyugodtan elkezdheted újra elölről, meglátod, nem azért mennek jobban a válaszok, mert emlékszel rájuk, hanem azért, mert megfelelő jártasságot szereztél, bővült a szókincsed, a szólások, közmondások már ismerősen csengenek. Oktatási hivatal kompetencia eredmények. Még egy tipp! Mivel a kérdések érdekesek, fejtörést, jó ötleteket igényelnek, néha nem is könnyűek, lehet alkalmanként ezeknek megfejtése jó családi program is!