Csapatépítő Játékok A Kis Csapatnak - Rpg-Central
Kedves Látogató! A Portálon található Ötlettár és Játéktár tartalma a Csodaszarvas Iskolai Közösségi Programhoz kapcsolódóan került kifejlesztésre, átdolgozásra, összegyűjtésre. A gyűjtés során válogattunk klasszikusnak mondható, ismertebb játékok, módszerek közül, továbbá építettünk a képzéseinken már jól működő, különböző kompetenciákat fejlesztő gyakorlatokra is. Így a gyűjteményünkben főként saját tapasztalaton alapuló játék és ötlet leírások találhatók, de segítették munkánkat az itt szereplő források is, melyeket jószívvel ajánlunk további ötletek merítéséhez: Antalné Szabó Ágnes - Raátz Judit: Magyar nyelv és kommunikáció. Feladatgyűjtemény. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 2006. Bánfalvi Antalné – Demeter Zsuzsa és társai: A fák világa. Erdei Iskola Alapítvány, 2003. Cynthia MacGregor: Mindenki nyer! 150 gyermekjáték, ahol nincsenek vesztesek. Pécs, Alexandra Kiadó, 1998. Dawn Isaac: 101 ötletes játék gyerekeknek a szabadban. Csapatépítő játék gyerekeknek ppt. Sanoma, 2014. Facskóné Németh Csilla-Takácsné Kiss Anikó: Játék-Özön.
Csapatépítő Játék Gyerekeknek Magyarul
Panemex Kiadó, 2007. Spencer Kagan: Kooperatív tanulás. Budapest, Ökonet Kft, 2009. Szerepi Imréné: Drámajáték katolikus óvodáinkban. Budapest, Katolikus Pedagógiai Intézet, 2018. Tóth Ibolya – Kádár Erika: Szárnyalás – Játékgyűjtemény pedagógusoknak, 2009 Varga Edit: Drámajáték gyűjtemény. 2015. Internetes források:
Skálás játékok: Kérdezzük meg diákjainktól, hogy egy 1-10-ig terjedő skálán most milyennek érzik az energiaszintjüket, hogy érzik magukat? Csapatépítő játék gyerekeknek magyarul. Ha jelenléti oktatásban vagyunk konkrétan elhelyezkedhetünk a térben, vagy ha idő szűkében érezzük magunkat, kérhetjük a tanulóktól, hogy a kezük segítségével mutassanak egy érzésüknek megfelelő számot. Ugyanezt különböző eldöntendő kérdésekkel is játszhatjuk (nyár vagy tél; sós vagy édes), vagy aktuális lelkiállapotukra jellemző mozdulatsort, gesztust, hangot is kérhetünk bemutatásra a gyerekektől. Mondatbefejezés: Kioszthatunk a gyerekeknek (vagy online feltehetünk) mondatkezdéseket, melyek alapján arra kérhetjük őket, meséljenek el egy-egy dolgot egy mondatban az elmúlt hetükből. Ötletek mondatkezdésekre: "Annak örültem a legjobban, hogy…; Köszönöm, hogy…; Alig vártam, hogy…; Jól sikerült…; Az volt számomra a pihenés, hogy…; Meg mertem csinálni azt, hogy…; Az volt a napom kedvenc része, amikor…; Azt az emléket fogom megőrizni, hogy…; Nagyon jólesett, amikor… Meseírás: Minden diák leír egy szót, amit összegyűjtünk, majd kiosztunk, ezt követően pedig a pedagógus néhány bevezető mondattal elkezd egy mesét, melyet utána a diákok úgy folytatnak, hogy mindegyikőjük egymáshoz kapcsolódóan mond egy mondatot a mese folytatásaként, amelyben szerepel az általa kihúzott szó.