Ofi Hu Kerettantervek 1
Hát kérem, mégsincs új a Nap alatt, csak új ruhába öltöztetett, ebből következően szebbnek, vonzóbbnak látszó tünemény... Az etika nevű tantárgy tanításával ugyanis már többször próbálkoztak, de mint bebizonyosodott, sikertelenül. Így a rút kiskacsából idő közben gyönyörű hattyú cseperedett, aki új, a kinézetéhez méltó nevet kapott. Ugyanez történt az etikával: magyarra fordították, így lett belőle erkölcstan, ami mégis csak érthetőbb, mint az etika. Arról már nem is beszélve, hogy a magyar elnevezés a tartalmat is takarja, ami miatt a "túliskolázott" nagyközönség jártasnak érzi magát a témában. További hozadéka, hogy az új név mögött új tartalmat vélnek felfedezni, ezért új tantárgyat kreálnak belőle. Ofi hu kerettantervek 2. Én leginkább "spanyolviasz"-nak hívnám. Na, mindegy, erről most lemaradtam, majd legközelebb; meg arra is figyelek, hogy nem kell az egész tanmenetet újra írnom, csak a címlapot, és a dátumot aktualizálni Ja, meg új tanárokat képezni, egy kicsit megcifrázni a taneszközöket, mert az "új" tantárgynak mégis csak ez dukál.
Ofi Hu Kerettantervek 7
A kerettantervek | Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Mozaik Kiadó - Tantervek, tanmenetek, segédanyagok (XII. 21. ) számú EMMI rendelet – a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről Itt tantárgyanként: 5. Az érzékelés és észlelés definíciója, neurológiai és pszichológiai folyamatai, a küszöbök fogalma és szerepe, érzékszervi kódolás, az észlelést torzító tényezők. Az érzékleti modalitások. Fájdalomérzékelés. Atkinson, Hilgard, Smith,, Nolen-Hoeksema, ederickson, (2005): Pszichológia. Osiris Századvég Kiadó, Budapest, 131-169. Cole M. – Cole S. OFI - OPKM - honlap. R. (2001): Fejlődéslélektan - Osiris Kiadó, Budapest, Az első év fejleményei, /az észlelés és mozgás fejlődése /kognitív változások 198- A csecsemőkor vége, / az észlelés és mozgás összehangolása/ a gondolkodás új módja /a kategorizációs képesség fejlődése 228-240. Radványi K. (2010): Érzékelés, észlelés, integráció – Kükelhaus élménykertje. Gyógypedagógiai Szemle 2010 XXXVIII. Évfolyam 6. Az észlelőrendszer szerepe. Figyelem. Lokalizáció.
A köznevelési törvényben megfogalmazott felhatalmazás szerint és a NAT alapján készültek el az ágazati miniszter által jóváhagyott kerettantervek, amelyeknek feladata és tartalma: "A kerettanterv feladata a tartalmi szabályozás eszközeként meghatározni a pedagógiai szakaszokra, iskolatípusra vonatkozó érvényes, közös, átfogó célokat és feladatokat.