Montessori Módszer Az Óvodában Na
A játék végén a gyermek összetekeri a kis szőnyeget és visszahelyezi a tartóba, hogy mások is tudják használni. A játék végén a gyermek összetekeri a kis szőnyeget és visszahelyezi a tartóba, hogy mások is tudják használni.
Montessori Módszer Az Óvodában W
(1Jn. 4. 9) Olyan intézménnyé szeretnénk válni, melynek minden dolgozója hívő lélekkel, belső hivatástudattal, elkötelezettséggel végzi szolgálatát. Küldetésünk a harmonikusan fejlődő, sokoldalú, kiegyensúlyozott, egészségesen élő gyermekek nevelése, derűs, nyugodt, családias légkörben. Pedagógiai szemléletünket az emberi értékek, a humanizmus, a demokrácia, a gyermekek megbecsülése, és a békére való törekvés hatja át. Célunk, hogy a gyermekek saját tapasztalatok alapján tegyenek szert alapvető ismeretekre, problémamegoldó gondolkodásra. Pedagógiai programunkban a gyermek teljes személyiségének elfogadásán alapuló, a gyermek természetes érdeklődésére építő személyiség központú nevelő-oktató módszert alkalmazunk. Gyermekház Montessori Óvoda Csepel - HÍREK - A Montessori módszer és pedagógia elvei. Ezért kérjük Isten áldását és Krisztus szeretetét és mindennapi munkánkhoz. A Montessori pedagógiáról: Mária Montessori olasz orvosnő komplex pedagógiai rendszert dolgozott ki, amelynek alapvető célja, hogy harmonikus, érdeklődő, önálló feladatmegoldásra képes gyermekeket neveljen.
Megvalósításához elengedhetetlen a pedagógus szeretetteljes magatartása. Az első lépés a gyermeké: a pedagógus támogatja őt. Montessori módszer az óvodában w. A pedagógus mondjon le saját aktivitásáról a gyermek javára. A pedagógus passzív, hogy a gyermek aktív lehessen, ugyanakkor segítsen, ha szükség van rá. Feladata megfigyelni – nem megoldani a gyerek helyett, hanem kivárni, amíg befejezi feladatát. Mindezek tudatával, elsajátításával, a pedagógus oly módon képes az óvodai élet megszervezésére, hogy a gyermek saját életét élheti, és egyes életkorok domináns lelki funkcióinak begyakorlásával válik fejlettebbé.